地区专业发展元素


乐虎集团州法规 1012.98 为学区开发的专业发展系统的要素提供了方向。此类制度的重大修订提交教育部审查和批准。下面提供了对当前法规要求的审查,这些要求可能有助于学区更新和修订其以前的学区专业发展系统计划。 F.S.的要求1012.98 包括在下面。在提交修订以供审查和批准时,学区可以选择根据需要添加信息以完整描述其专业发展系统。在根据“争顶”承诺以及部门和 McREL 对地区专业系统重建的技术援助进行系统性变革时,应审查当前的法定要素。

简介及宗旨

“专业发展系统的目的是提高学生成绩,加强课堂教学策略,促进整个课程的严谨性和相关性,并为学生继续教育和劳动力做好准备。”

概述该地区专业发展的组织和结构。确定专业发展的目的和对学区的益处。

“专业发展系统必须符合国家采用的标准(评估协议纳入 SBE 规则 6A-5.071)并支持国家员工发展委员会采用的标准框架”,现在称为“学习前进”。

注意并描述系统如何与州协议和学习前进标准保持一致。

学校社区包括学生和家长、行政人员、经理、教学人员、支持人员、学区董事会成员、学校咨询委员会成员、商业伙伴以及为学生提供健康和社会服务的人员。

描述您的学校社区以及它如何支持法规中提供的定义。

(a) 通过协作制定的学校改进计划,支持教育工作者并提高其成功,这些计划侧重于:

  1. 根据州和地方教育标准、目标和倡议,增强和差异化教学策略,让学生参与严格和相关的课程;
  2. 增加在教师和所有学生之间建立有意义的关系的机会;和
  3. 增加了教师、辅导员、教学领导者、从事新教师职前培训的中学后教育工作者以及劳动力社区之间的专业合作机会。

(b) 协助学校社区提供激励性的、以科学研究为基础的教育活动,鼓励和激励学生达到最高水平并作为积极的学习者参与,并为学生在随后的教育水平和劳动力中取得成功做好准备。

(c) 为所有教育专业人士提供持续支持,并为需要提高知识、技能和绩效的教育专业人士提供临时干预。”

描述学区系统如何实现法规的意图。

开发流程

描述与以下各方协商制定计划的方式:
  • 老师
  • 社区学院和州立大学的教师教育工作者
  • 企业和社区代表
  • 地方教育基金会
  • 财团
  • 专业组织

系统的主要组成部分

描述学区系统的主要组成部分相互关联并符合法定要求的方式。

一种。规划

“专业发展系统必须基于”:
  • 学生成绩数据分析
  • 学生需求
  • 人员需求(描述您收集人员需求数据的过程)
  • 为所有学生提供严格、相关和具有挑战性的课程的教学策略和方法
  • 学校纪律资料
  • 学校环境调查
  • 家长满意度评估
  • 教师、管理人员、行政人员绩效考核数据
  • 学校改进计划
  • 学校在职计划
  • 其他绩效指标,以确定可以通过提高专业绩效来满足学校和学生的需求

湾学习

“教学人员在职活动应重点关注”:
  • 分析学生成绩数据,
  • 持续对学生成绩进行正式和非正式评估,识别和使用增强和差异化的教学策略,强调内容领域的严谨性、相关性和阅读,
  • 加强学科内容专业知识,
  • 综合使用课堂技术,以增强教学和学习,
  • 教室安排,
  • 家长参与,以及
  • 学校安全

“通过远程学习和其他基于技术的交付系统提供专业发展,以更低的成本覆盖更多的教育工作者。”

描述专业发展在该地区的重点和交付方式。

C。实施

描述学区提供的方式:

“在职活动以及后续支持,以实现地区级和学校级的改进目标和标准。”

d.评估

“提供对专业发展计划的质量和有效性的持续评估,以消除无效的计划和策略并扩大有效的计划和策略。评估必须考虑此类活动对参与教育者的表现及其学生的成就和行为的影响。”

描述学区评估主要专业发展工作的方式,以记录计划的有效性和专业发展资金使用的有效性。

e.在职活动总体规划

“总体规划应在每年 9 月 1 日之前更新,必须基于教师、学区和学校教学领导的意见,并且必须使用最新的学生成绩数据和研究来提高课堂的严谨性和相关性。每个学区服务计划必须符合并支持根据 s 的基于学校的服务计划和学校改进计划。 1001.42(18)。学区计划必须每年获得学区教育局的批准,以确保符合第 (1) 小节的规定并允许向其他学区传播基于研究的最佳实践。学区教育委员会必须不迟于每年 10 月 1 日向教育专员提交批准证明。”

为来自所有资金来源的所有学区员工描述学区服务活动总体规划的制定和持续维护过程。

F。个人专业发展计划

每位校长可以为分配到学校的每位教学员工制定和维护个人专业发展计划,作为根据 s 制定的学校改进计划的无缝组成部分。 1001.42(18)。个人职业发展计划必须:
  • 与分配给教师的学生的具体表现数据相关。
  • 定义在职目标和由于在职活动导致学生表现预期的具体可衡量的改进。
  • 包括确定职业发展计划有效性的评估部分。”

描述用于制定和审查个人职业发展计划的过程。 (这可能会被纳入部门批准的评估系统中的刻意练习指标。)

G。学校行政人员在职活动

“包括针对学校行政人员的在职活动,这些活动涉及教学领导和有效学校管理所需的更新技能。 1012.986。

描述向学校行政人员提供在职服务的过程。

H。系统咨询

将系统描述为:

“与指定为当地专业发展计划提供技术援助和评估的地区和州人员进行系统协商。”

一世。资金

描述学区对资助专业发展的承诺和方法。

办公室联系人:

珍娜·埃文斯,项目专家
教育工作者招聘、发展和保留局

特灵顿大楼,124 套房
西盖恩斯街 325 号
乐虎集团州塔拉哈西 32399-0400
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E-Mail: [email protected]